Les classes grammaticales : cours simple, exemples et exercices
En français, chaque mot appartient à une classe grammaticale, aussi appelée nature grammaticale.
Par exemple :
- chat est un nom ;
- le est un déterminant ;
- grand est un adjectif ;
- rapidement est un adverbe.
Il faut bien distinguer la classe grammaticale d’un mot et sa fonction dans la phrase.
À retenir
La classe grammaticale indique ce qu’est le mot. La fonction indique le rôle qu’il joue dans la phrase.
Dans la phrase « Le petit chat mange une souris » :
- chat est un nom ;
- petit est un adjectif ;
- mange est un verbe ;
- une est un déterminant ;
- souris est un nom.
Qu’est-ce qu’une classe grammaticale ?
La classe grammaticale d’un mot correspond à sa nature.
Elle reste toujours la même, même si le mot change de place ou de fonction dans la phrase.
Exemple :
Le chat dort.
Je regarde le chat.
Dans les deux phrases, chat reste un nom.
En revanche, sa fonction change :
- dans « Le chat dort », chat est sujet du verbe dort ;
- dans « Je regarde le chat », chat appartient au groupe complément d’objet direct du verbe regarde.
Pour aller plus loin, consultez également notre cours sur les fonctions dans la phrase.
Les 9 principales classes grammaticales
| Classe grammaticale | À quoi sert-elle ? | Exemples |
|---|---|---|
| Nom (nom commun, nom propre) | Désigne un être, une chose, un lieu, un sentiment ou une idée | chat, maison, liberté (noms communs) France, Lyon (noms propres) |
| Déterminant | Accompagne un nom | le, une, mon, ces, votre, leur, etc. |
| Adjectif | Apporte une précision sur un nom | grand, bleu, heureux, compréhensible, etc. |
| Pronom | Remplace un nom ou un groupe nominal | il, elle, ceux, qui, etc. |
| Verbe | Exprime une action ou un état | courir, dormir, être, avoir, boire, rêver… |
| Adverbe | Précise un verbe, un adjectif ou un autre adverbe | vite, très, souvent, constamment, peu, etc. |
| Préposition | Introduit un mot ou un groupe de mots | à, de, dans, avec, par, pour, etc. |
| Conjonction | Relie des mots, groupes de mots ou propositions | mais, et, parce que, or, lorsque, ou, etc. |
| Interjection | Exprime une réaction, un sentiment ou une émotion | ah ! hélas ! bravo ! |
Certaines de ces classes sont variables : les mots peuvent changer de forme (être au singulier ou au pluriel, au masculin ou au féminin ; sauf le verbe, dont la terminaison change en fonction du temps et du sujet).
D’autres sont invariables. On les écrit toujours de la même manière, il n’y a jamais de variation.
Les classes grammaticales variables
Les principales classes grammaticales variables sont :
- le nom ;
- le déterminant ;
- l’adjectif ;
- le pronom ;
- le verbe.
Les classes grammaticales invariables
Les principales classes grammaticales invariables sont :
- l’adverbe ;
- la préposition ;
- la conjonction ;
- l’interjection.
1. Le nom
Le nom sert à désigner une personne, un animal, une chose, un lieu, un sentiment, une idée ou une réalité abstraite.
Exemples :
- garçon ;
- cheval ;
- table ;
- ville ;
- peur ;
- liberté.
On distingue notamment les noms communs et les noms propres.
Le nom commun
Il désigne une catégorie générale de personnes, d’animaux, d’objets ou d’idées.
Exemples :
élève, chien, maison, bonheur
Le nom commun est précédé d’un déterminant.
un élève
ce chien
la maison
Le nom propre
Il désigne une personne, un lieu ou une réalité particulière.
Exemples :
Lina
Bordeaux
Victor Hugo
la France
Le nom propre commence toujours par une majuscule.
Comment reconnaître un nom ?
Un bon moyen consiste à essayer de placer un déterminant devant le mot.
le chat
une maison
la liberté
2. Le déterminant
Le déterminant accompagne un nom.
Il permet d’indiquer son genre et son nombre.
Exemples :
le garçon
une fille
ces élèves
mes livres
Il existe plusieurs catégories de déterminants :
- articles définis : le, la, les ;
- articles indéfinis : un, une, des ;
- articles partitifs : du, de la, de l’ ;
- déterminants possessifs : mon, ton, son, notre, votre, leur… ;
- déterminants démonstratifs : ce, cet, cette, ces ;
- déterminants interrogatifs et exclamatifs : quel, quelle, quels, quelles ;
- déterminants indéfinis : chaque, plusieurs, quelques, certains….
Exemple :
Ces élèves lisent un roman.
Ces et un sont des déterminants.
3. L’adjectif qualificatif
L’adjectif qualificatif apporte une précision sur un nom ou un pronom.
Exemples :
une robe bleue
un chien gentil
une histoire étrange
L’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.
un garçon heureux
une fille heureuse
des garçons heureux
des filles heureuses
Attention : adjectif désigne une classe grammaticale. Les termes épithète ou attribut désignent des fonctions.
4. Le pronom
Le pronom remplace un nom ou un groupe nominal.
Exemple :
Marie arrive. Elle sourit.
Le pronom elle reprend ici le nom Marie.
Il existe plusieurs catégories de pronoms.
Les pronoms personnels
je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles
me, te, le, la, les, lui, leur…
Les pronoms démonstratifs
celui, celle, ceux, celles, ceci, cela…
Les pronoms possessifs
le mien, le tien, le sien, la nôtre…
Les pronoms relatifs
qui, que, dont, où, lequel…
Les pronoms interrogatifs
qui ? que ? lequel ?
Les pronoms indéfinis
quelqu’un, personne, chacun, rien, certains…
Attention : certains mots peuvent appartenir à plusieurs classes grammaticales selon leur emploi. C’est notamment le cas de que.
Vous pouvez consulter notre cours consacré aux classes grammaticales de “que”.
5. Le verbe
Le verbe exprime une action, un état ou un changement d’état.
Exemples :
courir
manger
réfléchir
être
sembler
devenir
Le verbe est une classe grammaticale particulière puisqu’il se conjugue.
Exemple :
je mange
tu manges
nous mangeons
ils mangeaient
vous mangerez
Pour savoir si un mot est un verbe, on peut essayer de changer son temps ou sa personne.
Il marche.
Il marchait.
Nous marchons.
Le mot qui change est le verbe.
6. L’adverbe
L’adverbe est un mot invariable (il ne change jamais)
Il peut modifier ou préciser le sens d’un verbe, d’un adjectif, d’un autre adverbe ou parfois de l’ensemble d’une phrase.
L’adverbe peut préciser un verbe
Il court vite.
Il peut préciser un adjectif
Elle est très grande.
Il peut préciser un autre adverbe
Il parle très doucement.
Les adverbes peuvent exprimer :
- la manière : bien, mal, doucement ;
- le temps : hier, bientôt, toujours ;
- le lieu : ici, ailleurs, loin ;
- la quantité ou l’intensité : très, beaucoup, peu ;
- l’affirmation : oui, certainement ;
- la négation : ne, pas, jamais.
De nombreux adverbes se terminent par -ment :
rapidement
doucement
normalement
heureusement
Mais tous les adverbes ne se terminent pas par -ment.
bien
très
ici
souvent
demain
7. La préposition
La préposition est un mot invariable qui permet d’introduire un mot ou un groupe de mots.
Quelques prépositions fréquentes :
à, de, dans, par, pour, en, vers, avec, sans, sous, sur, chez, entre
Exemples :
Il part avec son frère.
Elle revient de Bordeaux.
Le livre est posé sur la table.
On trouve aussi des locutions prépositionnelles, formées de plusieurs mots :
à cause de
grâce à
près de
loin de
afin de
8. La conjonction
La conjonction est un mot invariable qui sert à relier des mots, des groupes de mots ou des propositions.
Il existe deux grandes catégories de conjonctions.
Les conjonctions de coordination
Les principales sont :
mais, ou, et, donc, or, ni, car
Exemple :
Il hésite, mais il accepte.
La conjonction mais relie ici deux propositions.
Les conjonctions de subordination
Elles permettent généralement d’introduire une proposition subordonnée.
Exemples :
que
quand
lorsque
puisque
si
comme
Certaines sont constituées de plusieurs mots :
parce que
afin que
bien que
tandis que
pour que
Exemple :
Je pense que tu as raison.
9. L’interjection
L’interjection est un mot invariable qui permet d’exprimer une émotion, un sentiment ou une réaction.
Exemples :
Ah !
Hélas !
Aïe !
Bravo !
Zut !
Elle peut constituer à elle seule un énoncé.
Bravo !
Comment reconnaître la classe grammaticale d’un mot ?
Pour trouver la classe grammaticale d’un mot, il faut d’abord observer son fonctionnement dans la phrase.
Quelques tests peuvent vous aider.
Peut-on placer un déterminant devant le mot ?
Si oui, il s’agit probablement d’un nom.
le courage
une promenade
Courage et promenade sont des noms.
Le mot accompagne-t-il un nom ?
Il peut notamment s’agir d’un déterminant ou d’un adjectif.
Cette grande maison
Cette est un déterminant.
Grande est un adjectif.
Le mot peut-il se conjuguer ?
Si oui, c’est un verbe.
courir → je cours, nous courons, ils couraient
Le mot remplace-t-il un nom ou un groupe nominal ?
Il s’agit probablement d’un pronom.
Les élèves arrivent. Ils entrent en classe.
Ils remplace les élèves.
Le mot est-il invariable ?
Il peut notamment s’agir d’un :
- adverbe ;
- préposition ;
- conjonction ;
- interjection.
Mais le fait qu’un mot soit invariable ne suffit pas à identifier précisément sa classe. Il faut examiner la phrase.
Classe grammaticale et fonction : quelle différence ?
La distinction entre classe grammaticale et fonction est essentielle.
La classe grammaticale indique ce qu’est un mot ou un groupe de mots.
La fonction indique le rôle qu’il joue dans la phrase.
Prenons un exemple :
Paul mange une pomme.
Pour Paul :
- classe grammaticale : nom propre ;
- fonction : sujet du verbe mange.
Pour pomme :
- classe grammaticale : nom commun.
Le groupe une pomme a pour fonction :
- complément d’objet direct du verbe mange.
Prenons maintenant deux phrases :
Paul regarde Léa.
Léa regarde Paul.
Le mot Paul reste un nom propre dans les deux phrases.
En revanche :
- dans la première, Paul est sujet ;
- dans la seconde, Paul est complément d’objet direct.
La classe grammaticale reste donc la même, alors que la fonction peut changer.
Pour approfondir cette distinction, consultez notre cours sur les fonctions dans la phrase.
Attention : certains mots peuvent changer de classe grammaticale
Il ne faut pas toujours déterminer la classe grammaticale d’un mot en le regardant isolément.
Certains mots appartiennent à des classes différentes selon la phrase.
« Le »
Le chat dort.
Le est un déterminant.
Je le regarde.
Le est un pronom.
« Bien »
Il travaille bien.
Bien est un adverbe.
Il faut distinguer le bien du mal.
Bien est un nom.
« Fort »
C’est un homme fort.
Fort est un adjectif.
Il parle fort.
Fort est un adverbe.
« Que »
Je pense que tu viendras.
Que est une conjonction de subordination.
Le livre que je lis est passionnant.
Que est un pronom relatif.
Pour savoir comment analyser ce mot selon la phrase, consultez notre article sur les classes grammaticales de “que”.
Comment mémoriser les classes grammaticales ?
Une première distinction facilite beaucoup l’apprentissage.
Les mots variables
Ils peuvent changer de forme :
nom
déterminant
adjectif
pronom
verbe
Les mots invariables
Ils ne changent généralement pas de forme :
adverbe
préposition
conjonction
interjection
Il faut ensuite apprendre à reconnaître le fonctionnement de chaque catégorie dans une phrase plutôt que mémoriser uniquement une liste.
Exercice 1 : reconnaître les classes grammaticales
Indiquez la classe grammaticale du mot en gras.
- Le chien aboie.
- Cette histoire est étrange.
- Il court rapidement.
- Nous partons demain.
- Elle semble fatiguée.
- Il vient avec sa sœur.
- Je pense que tu as raison.
- Hélas, il est trop tard.
- Les enfants jouent dehors.
- J’aime cette musique.
Correction de l’exercice 1
- chien : nom
- cette : déterminant
- rapidement : adverbe
- nous : pronom
- fatiguée : adjectif
- avec : préposition
- que : conjonction
- hélas : interjection
- jouent : verbe
- musique : nom
Exercice 2 : identifier la classe grammaticale des mots d’une phrase
Observez cette phrase :
Les jeunes élèves travaillent très sérieusement dans leur classe.
Donnez la classe grammaticale de chacun des mots suivants :
- les ;
- jeunes ;
- élèves ;
- travaillent ;
- très ;
- sérieusement ;
- dans ;
- leur ;
- classe.
Correction de l’exercice 2
- les : déterminant
- jeunes : adjectif
- élèves : nom
- travaillent : verbe
- très : adverbe
- sérieusement : adverbe
- dans : préposition
- leur : déterminant
- classe : nom
Exercice 3 : classe grammaticale ou fonction ?
Observez cette phrase :
Le petit garçon mange une pomme.
Répondez aux questions suivantes.
- Quelle est la classe grammaticale de garçon ?
- Quelle est sa fonction ?
- Quelle est la classe grammaticale de petit ?
- Quelle est la classe grammaticale de mange ?
- Quelle est la classe grammaticale de pomme ?
Correction de l’exercice 3
- garçon est un nom commun.
- Le groupe le petit garçon est sujet du verbe mange.
- petit est un adjectif qualificatif.
- mange est un verbe.
- pomme est un nom commun.
Exercice 4 : un même mot, plusieurs classes grammaticales
Indiquez la classe grammaticale du mot en gras dans chaque phrase.
- Le garçon entre dans la pièce.
- Je le connais.
- Cette élève travaille bien.
- Il défend le bien.
- C’est un vent très fort.
- Il crie fort.
- Je sais que tu viendras.
- Le film que nous regardons est long.
Correction de l’exercice 4
- le : déterminant
- le : pronom
- bien : adverbe
- bien : nom
- fort : adjectif
- fort : adverbe
- que : conjonction de subordination
- que : pronom relatif
Tableau récapitulatif des classes grammaticales
| Classe grammaticale | Variable ou invariable ? | Comment la reconnaître ? | Exemple |
|---|---|---|---|
| Nom | Variable | précédé d’un déterminant (sauf noms propres) | maison |
| Déterminant | Variable | Accompagne un nom | cette |
| Adjectif | Variable | Apporte une précision sur un nom | magnifique |
| Pronom | Variable | Remplace un nom ou un groupe nominal | elle |
| Verbe | Variable | Peut se conjuguer | courir |
| Adverbe | Invariable | Précise un verbe, un adjectif ou un adverbe | très |
| Préposition | Invariable | Introduit généralement un complément | avec |
| Conjonction | Invariable | Relie des mots ou propositions | mais |
| Interjection | Invariable | Exprime une réaction ou une émotion | hélas ! |
L’essentiel à retenir
En français, on distingue neuf grandes classes grammaticales :
le nom, le déterminant, l’adjectif, le pronom, le verbe, l’adverbe, la préposition, la conjonction et l’interjection.
Pour réussir une analyse grammaticale, posez-vous toujours deux questions différentes :
Quelle est la nature de ce mot ? C’est sa classe grammaticale.
Quel rôle joue-t-il dans cette phrase ? C’est sa fonction.
Un même mot peut changer de fonction sans changer de classe grammaticale. Et certains mots peuvent, selon leur emploi, appartenir à plusieurs classes grammaticales.
