La fable intitulée « La Ferme des animaux » nous invite à réfléchir sur la manière dont se met en place un régime totalitaire, de manière sournoise. […]
Lire la suiteCatégorie : Troisième
Radical, préfixe, suffixe : la formation des mots
Les mots ont tous une origine (souvent latine ou grecque en français) et sont formés à partir de règles assez précises. Pour comprendre comment sont […]
Lire la suiteComprendre « La Ferme des animaux » de George Orwell
La ferme des animaux est une fable aussi longue qu’un roman, qui met en scène les animaux d’une ferme pour montrer comment s’installe un État […]
Lire la suiteJ.H. Griffin : Immersion dans la Ségrégation
L’un des enjeux de la scolarité en France est de former les jeunes aux notions de fraternité et de lutte contre le racisme. Pour cela, […]
Lire la suiteSyntaxe : comment construire une longue phrase correcte ?
Dans une précédente vidéo, on a vu comment construire une phrase simple correcte. Il faut un sujet, un verbe conjugué, un complément du verbe, et […]
Lire la suitePassé simple et imparfait dans un récit au passé
Quand on écrit une histoire au passé, on utilise le système de temps du passé, c’est à dire certains temps verbaux comme le passé simple, […]
Lire la suiteLes systèmes de temps : comment éviter les erreurs quand on rédige un récit ?
En français, il existe deux systèmes de temps verbaux : celui du présent, qui est le système du discours, et celui du passé, qui est le […]
Lire la suiteComment analyser et ponctuer les paroles rapportées ?
Dans un récit, il est fréquent de voir des personnages qui parlent. Mais il n’y a pas qu’une seule manière d’insérer ces dialogues ou réflexions […]
Lire la suiteMéthode pour réussir une étude de texte
Au collège, quand on étudie un texte, il faut le plus souvent répondre à des questions. Dans cet article, tu vas découvrir quelle est la […]
Lire la suiteLes classes grammaticales de « QUE »
Que (ou qu’ devant un mot commençant pas une voyelle) est un mot très souvent employé dans la langue française. Mais il n’a pas toujours […]
Lire la suiteLa proposition subordonnée conjonctive en « que »
Introduction à la proposition subordonnée conjonctive Les propositions subordonnées sont des classes grammaticales/ natures, comme « nom », « adjectif », « adverbe », etc. Rappel : les propositions subordonnées sont constituées […]
Lire la suiteEtude d’un extrait de « Antigone » de Jean Anouilh
La première version de Antigone est une pièce de théâtre qui date de l’Antiquité, écrite par le célèbre auteur grec Sophocle. Plusieurs siècles plus tard, […]
Lire la suiteMéthode du sujet de réflexion ou d’argumentation au Brevet
Qu’est-ce qu’argumenter ? L’objectif du discours argumentatif consiste, à propos d’un thème (un sujet), à soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui […]
Lire la suiteLes connecteurs pour bien argumenter
Quand on veut argumenter, il est bien sûr très important d’avoir de bons arguments, mais aussi de savoir les articuler entre eux, afin que le […]
Lire la suiteL’accord du participe passé
L’accord du participe passé Avant de vouloir vous plonger dans l’accord du participe passé, il faut d’abord savoir ce qu’est un participe passé ! Faisons un […]
Lire la suiteAnalyse du Meilleur des Mondes d’Aldous Huxley
Voilà un roman qui fait beaucoup parler de lui depuis sa parution, en 1932 ! On y fait souvent référence lorsque plane l’ombre du totalitarisme et […]
Lire la suiteAnalyser une vidéo sur le thème « Ne pas se fier aux apparences »
Pour dénoncer l’un des travers de la société, nous avons choisi le thème « Ne pas se fier aux apparences », qui s’exprime aussi à travers le […]
Lire la suiteExemple de rédaction pour le sujet de réflexion (3e)
Voici un exemple rédigé de traitement d’un sujet de réflexion, qui fait suite à l’étude d’un texte d’Albert Camus (à lire ici). Vous y trouverez […]
Lire la suiteEtude de texte : Camus s’insurge contre la bombe atomique en 1945
Voici un texte d’Albert Camus (1913-1960) paru dans le journal Combat le jour où la bombe atomique fut lâchée sur Hiroshima au Japon. Le 8 […]
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